임태희 경기도교육감(왼쪽)이 3일 세린 음바예 티암 국제미래교육위원회 위원과 회담을 갖기에 앞서 악수를 하고 있다. / 사진제공=경기도교육청
임태희 경기도교육감(왼쪽)이 3일 세린 음바예 티암 국제미래교육위원회 위원과 회담을 갖기에 앞서 악수를 하고 있다. / 사진제공=경기도교육청

임태희 경기도교육감이 "모든 부분의 문제를 해결하는 열쇠는 교육"이라면서 "교육은 교육 외에 다른 부분의 문제를 해결하고 다른 부분까지 성장하는 선순환으로 이뤄질 수 있다"고 강조했다.

임 교육감은 3일 '2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼'이 열리는 수원컨벤션센터에서 교육의 중요성에 대해 역설했다.


임 교육감은 이날 오전 세린 음바예 티암 유네스코 국제미래교육위원회 위원과 디지털 교육 세계화와 관련한 양자 회담을 가졌다.

세린 음바예 티암 유네스코 국제미래교육위원회 위원은 "한국은 교육 분야에 성공적 사례를 보여주고 있어 배울 점이 많고 수학, 문해력 측면에서 좋은 성과를 보여준 나라"라며 "어제 경기도교육청 '하이러닝' 사례를 보며 교육은 단순히 변화하는 것을 넘어 선생님과 학생이 같이 참여하는 것이 중요하다"는 점을 강조했다.

임 교육감은 이날 오후 마노스 안토니니스 글로벌 교육 보고서 국장과 디지털 교육을 주제로 양자 회담을 가졌다. 마노스 안토니니스 국장은 '하이러닝' 발표에 대해 "국제적으로 국내적으로 구조화된 발표였고 미래지향적인 사례"라며 깊은 관심을 을보였다.


이에 대해 임 교육감은 "경기도는 인프라와 플랫폼은 다 갖춰져 있으며 선생님에게 어떻게 교육할 것인지에 대해서는 교사의 역량 강화가 중요해 지속적으로 연수를 하고 있다"며 "현장에서 가장 중요한 역할을 하는 핵심은 교사"라고 강조했다.

이어 오후 4시에는 누레딘 알 누리 튀니지 교육부 장관, 카이스 다라지 튀니지 주한대사와도 다자 회담이 진행됐다.